Oundle School

История Школы восходит к 1556 году, когда сэр Уильям Лэкстон, лорд-мэр Лондона и магистр Достопочтенной компании бакалейщиков, основал «Свободную гимназию» в Oundle, на месте школы Gild, построенной в 1506 году, где он получил образование. С тех пор школа называлась — Лакстонская гимназия.

Согласно условиям, выдвинутым сэром Уильямом, Компания бакалейных лавок должна поддерживать школу с момента ее основания. И по настоящее времени она щедро жертвует на благотворительность в пользу школы, а также предоставляет средства для выплаты стипендий и грантов.

В последующие столетия размер и репутация Лакстонской Гимназии только росли, и к середине XIX века дети со всей страны стали съезжаться сюда, чтобы получить образование в Oundle. В 1876 году руководители приняли решение о разделении на две части: школа Аундл и гимназия Лакстон. Гимназия должна была продолжать обучать мальчиков из города и окрестных деревень, в то время как школа должна была принимать сыновей джентльменов из других стран.

Именно в этот период Oundle School стала известна как английская государственная школа, в чём немалая заслуга Сандерсона — директора школы с 1892 года до его смерти в 1922 году. В период его вхождения в должность это была маленькая школа-интернат, а к моменту смерти стала ведущим учебным заведением в области науки и инженерии.

Успех Сандерсона можно объяснить его сильным духом и любовью к образованию. Он верил в обучение учеников тому, чему они сами хотели научиться, и в результате помогал вводить такие предметы, как естественные и инженерные науки, современные языки и искусство.

Следующее крупное развитие школы произошло в 1990 году, когда были впервые приняты девочки. В 2000 году руководством было принято решение о воссоединении Oundle School и Laxton School в единое учебное заведение под общим названием Oundle School, а Laxton House стал дневным домом.

После проведения ряда крупных капитальных разработок, включая SciTec, Библиотеку Криппса и Центр современных языков Адамсона, был построен новый отдел математики, а также конструкторско-технологический отдел в Инженерном центре им. Патрика. Расширение объединило науку, математику, дизайн, технологии и инженерию как физически, так и философски, позволяя ученикам плавно переходить от теории к практике и от чистой науки к достижению работоспособной технологии.